Становление личности подростка
В данном возрасте подросток находит в себе все больше недостатков, ясно осознает свою уникальность. Часто у детей появляется недовольство собой, развиваются комплексы неполноценности. Иногда самооценка завышена, но намного хуже, если ребенок переживает, ощущая себя неполноценным, не таким как все. Подростки ждут уважения и одобрения от сверстников. И часто именно сверстники становятся примером для равнения.
Сущность подросткового поведения определяется особенностями поведенческих реакций:
1.Эмансипация — это модель поведения, через которую ребенок избежать опеки родителей, их контролирования и чрезмерного внимания. Это связано с становлением подростка как личности, с самоутверждением и необходимости самостоятельности. Эмансипация проявляется в обесценивании нравственных и духовных норм взрослых, в отказе придерживаться принятых норм поведения и культуры общения. Если ребенок чувствует чрезмерный контроль за своим поведением, ограничение его минимальной свободы и независимости по средствам наказаний, он может быть спровоцирован на прогулы школы, неожиданные покидания дома, пристрастие к курению и спиртному.
2.Компании сверстников. Ребенок инстинктивно ищет своих единомышленников, с которыми вырабатываются навыки социального общения, формируется умение создавать авторитет, занимать желаемый статус. В группах более эффективно происходит отрабатывание самооценки подростка, поэтому он предпочитает проводить время в компании сверстников, а не в обществе взрослых родственников.
3. Увлечения (хобби):
— Творчество: рисование, музыка, увлечение науками.
— Коллекционирование монет, марок, дисков.
— Экстравагантная одежда.
Увлечения играют большую роль в процессе становления подростка как личности. Они формируют индивидуальные интересы ребенка, его способности и склонности. Знание увлечений подростка, участие в их процессе может помочь родителям наладить взаимоотношения с ребенком, глубже познакомится с его внутренним миром и индивидуальностью.
